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Proyecto Universidad Sin Paredes requiere financiación

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Redacción El Chicago Hispano

Un programa llamado University Without Walls, impulsado por la Universidad del Noreste de Illinois (NIU, por sus siglas en inglés), permite a sus estudiantes obtener créditos por experiencia de vida y hasta titularse, pero sólo a quienes trabajan.

El programa facilita a los alumnos aprovechar las oportunidades laborales y mostrar sus habilidades, sin embargo, requiere de asesoramiento personalizado constante, así como de mucho apoyo financiero, lo que limita su impacto.

Los estudiantes inscritos trabajan con un asesor de la universidad que los ayuda a convertir su experiencia laboral y de vida en una narración académica. Parece fácil, pero los desafíos financieros que contiene hace que muy pocos estudiantes tengan acceso a esa oportunidad cada año.

La Universidad Sin Paredes se basa en un modelo educativo que existe desde la década de 1970 y otorga a los estudiantes que interrumpieron sus estudios créditos académicos que pueden llevarlos hasta la titulación a partir de su experiencia de vida.

Este es un modelo transformador, no obstante, el asesoramiento personalizado constante en el que se basa requiere mucho apoyo financiero, y la Universidad Northeastern de Illinois no cuenta con los suficientes recursos para ofrecer la subvención.

La Universidad sin Paredes es la forma ideal para regresar a la universidad a los adultos que abandonaron sus estudios y que ahora se dedican a trabajar. Según el área de interés y su campo laboral, el asesor guía a los estudiantes en la obtención del conocimiento y de sus créditos.

Por ejemplo, trabajar en un sitio de pruebas de COVID-19 se convirtió en un crédito científico para una estudiante, y su experiencia al atender llamadas en una línea directa de violencia doméstica sirvió para cumplir un requisito del curso de comunicaciones, según información difundida por la NIU.

La estructura del proceso de aprendizaje permite al estudiante regresar al conocimiento sin sentir vergüenza del tiempo transcurrido desde que abandonó la escuela, así como adaptar su horario laboral e interrelacionar el conocimiento con la experiencia.

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